Ya tenemos ganadores...

... del concurso de fotos de la Biblioteca

¡¡¡Estas son las fotos elegidas como las más representativas de la idea del concurso!!!!

La clase de italiano de la sra. Palla ha participado con mucho entusiasmo e interés y el jurado ha reconocido su trabajo de animación a la lectura ... ¡y de animación a la fotografía!!!


Pero no solo los alumnos y alumnas de italiano han participado. También muchos otros niños y niñas con sus libros favoritos y sus fotos favoritas.

¡Muchas gracias a todos y todas por vuestra participación!!! ¡A los alumnos y alumnas!!! ¡Y también a los profesores y profesoras que los animan a leer .. y a hacer fotos!!!!


¡Hasta la próxima primavera!!!

Top 10 Ways to Improve Reading Skills

How to get your whole family involved in reading.

Nothing is more important to academic achievement than being a good reader. Parents know their children best and can provide the one-on-one time and attention that will lead them to success in reading. Here is a list of ways to help your children become more effective readers.

1. Set aside a regular time to read to your children every day.
Studies show that regularly reading out loud to children will produce significant gains in reading comprehension, vocabulary, and the decoding of words. Whether your children are preschoolers or preteens, it will increase their desire to read independently.

2. Surround your children with reading material.
Children with a large array of reading materials in their homes score higher on standardized tests. Tempt your kids to read by having a large supply of appealing books and magazines at their reading level. Put the reading materials in cars, bathrooms, bedrooms, family rooms, and even by the TV.

3. Have a family reading time.
Establish a daily 15 to 30 minute time when everyone in the family reads together silently. Seeing you read will inspire your children to read. Just 15 minutes of daily practice is sufficient to increase their reading fluency.

4. Encourage a wide variety of reading activities.
Make reading an integral part of your children's lives. Have them read menus, roadside signs, game directions, weather reports, movie time listings, and other practical everyday information. Also, make sure they always have something to read in their spare time when they could be waiting for appointments or riding in a car.

5. Develop the library habit.
Entice your children to read more by taking them to the library every few weeks to get new reading materials. The library also offers reading programs for children of all ages that may appeal to your children and further increase their interest in reading.

6. Be knowledgeable about your children's progress.
Find out what reading skills they are expected to have at each grade level. The school's curriculum will give you this information. Track their progress in acquiring basic reading skills on report cards and standardized tests.

7. Look for reading problems.
Teachers do not always detect children's reading problems until they've become serious. Find out if your children can sound out words, know sight words, use context to identify unknown words, and clearly understand what they read.

8. Get help promptly for reading problems.
Reading problems do not magically disappear with time. The earlier children receive help, the more likely they will become good readers. Make sure your children receive necessary help from teachers, tutors, or learning centers as soon as you discover a problem.

9. Use a variety of aids to help your children.
To help your children improve their reading, use textbooks, computer programs, books-on-tape, and other materials available in stores. Games are especially good choices because they let children have fun as they work on their skills.

10. Show enthusiasm for your children's reading.
Your reaction has a great influence on how hard they will try to become good readers. Be sure to give them genuine praise for their efforts.
 
Fuente: Peggy Gisler, Ed.S. and Marge Eberts, Ed.S http://school.familyeducation.com
Find more: http://www.rif.org/parents/whole.mspx

Unas cuantas buenas razones para leer

Existen muchas propuestas que nos dan sus razones para leer.

Las 33 razones para leer de El Barco de Vapor, de la editorial SM

O las 33 razones para leer que nos propone Victoria Fernández, directora de la revista CLIJ-CEP Las Palmas CGI

1. Para vivir más
2. Para detener el tiempo
3. Para saber que estamos vivos
4. Para saber que no estamos solos
5. Para saber
6. Para aprender
7. Para aprender a pensar
8. Para descubrir el mundo
9. Para conocer otros mundos
10. Para conocer a los otros
11. Para conocernos a nosotros mismos
12. Para compartir un legado común
13. Para crear un mundo propio
14. Para reír
15. Para llorar
16. Para consolarnos
17. Para desterrar la melancolía
18. Para ser lo que no somos
19. Para no ser lo que somos
20. Para dudar
21. Para negar
22. Para afirmar
23. Para huir del ruido
24. Para combatir la fealdad
25. Para refugiarnos
26. Para evadirnos
27. Para imaginar
28. Para explorar
29. Para jugar
30. Para pasarlo bien
31. Para soñar
32. Para crecer
33. ¿cuál es tu motivo?

Pronto en este blog todas las razones para leer de los niños y niñas de la Escuela Europea de Alicante

¡Empieza a buscar la tuya!!!!!!

Fuente: Editorial SM y elblogalternativo.com

Las partes de un lector

¿En cuántas partes se divide un buen lector?

Observa el dibujo ... ¿te reconoces?

Fuente: Biblioteca Pública de León

Cómo lo hemos celebrado

Os vamos a contar cómo hemos celebrado el día de los derechos del niño en la Escuela Europea de Alicante.

Es un día muy importante para todos los niños y niñas del mundo, especialmente para aquellos que no pueden disfrutar de todos los derechos que realmente tienen: los niños que pasan hambre, que no pueden ir al cole, que trabajan o van a la guerra, que sufren por su color o por su religión...

Desde la Biblioteca, se han realizado una serie de actividades durante toda esta semana con motivo de este día: exposiciones de libros relacionados con el tema, animaciones a la lectura, cuenta cuentos para los más pequeños, realización del mural “Los niños necesitamos..."

“LOS NIÑOS DEL MUNDO NECESITAMOS...”

 Todas las clases, alumnos y profesores han colaborado en la realización de este mural de “galletitas de jengibre”, que representa que todos los niños son iguales dentro de la diversidad.  En cada muñeco decorado a su gusto han escrito, en las diferentes lenguas de la escuela, las necesidades y derechos que ellos consideran importantes para que los niños y niñas de cualquier parte del mundo sean felices.

                             “MIS DESEOS”

Expresados dentro de globos, alumnos de 5º español, han escrito lo que les gustaría que todos los niños tuvieran.

“LOS NIÑOS PRACTICAN LO QUE APRENDEN”


A través de las maravillosas palabras de Dorothy Law Nolte, los alumnos de lengua II Inglés han presentado y decorado sus “bubbles”.

LECTURAS RECOMENDADAS

Libros que podéis encontrar en la Biblioteca:

“Un mundo perfecto” de Roy Berocay

“La tarea según Natacha” de Luís María Pescetti

“María y Yo” de María y Miguel Gallardo

 O mundo em que vivi” de Ilse Losa

“Oliver Twist” de Charles Dickens…

                      y  para los más pequeños:

 “Mimi y la jirafa azul" de Cécile de Visscher

“L’Afrique ¡que, petit Chaka…” de Marie Sellier

Hoy es el día de todos los niños y niñas del mundo

¡Qué mejor día para estrenar  el blog que el día de los derechos del niño!!!!

 La Asamblea General de las Naciones Unidas recomendó que, a partir de 1956, se instituyera en todos los países un Día Universal del Niño, que se consagraría a la fraternidad y a la comprensión entre los niños del mundo entero y se destinaría a actividades propias para promover el bienestar de los niños del mundo.

La Convención sobre los Derechos del Niño fue adoptada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en noviembre de 1989.

 La Convención de los Derechos del Niño es un conjunto de normas acordadas que deben respetar todos los países que la firmaron y ratificaron.

Sus artículos proponen nuevos aportes a los contenidos en la Declaración de los Derechos del Niño de 1959. Y fundamentalmente avanza en el aspecto jurídico, al hacer a los Estados firmantes "jurídicamente" responsables de su cumplimiento.

¡Estamos en construcción!!!

No costará tanto como las

 

Ni será tan grande como un

Pero sí tan entretenido como un buen

 

 

 

¡Solo para nosotros!!!

este es el nuevo blog de la biblioteca de la escuela Europea de Alicante ....

solo para nosotros los niños y niñas de infantil y primaria!!!!